教考融合：三个课堂的含义及针对性-凯时尊龙

      凯时尊龙强调专业性，主要针对农村薄弱学校和教育点教师不足、不能开设国家规定课程的问题。

　　利用网络专业开课或同步开课，利用网络根据教学进度推送适当的优质教育资源等形式，帮助其开设国家规定的课程，促进教育公平均衡发展。

　　名师课堂强调共享，主要针对教师教学能力差、专业发展水平低的问题，通过建立网络培训共同体。

　　充分发挥名师名课的示范作用，探索网络环境下教研活动的新形式，以优秀教师带动普通教师水平的提高，使名师资源得到更广泛的共享，促进教师专业发展。

　　名校网络课堂强调开放性，主要针对有效缩小区域、城乡、校际教育质量差距的迫切需要。

　　以优质学校为主体，通过网络学校、网络课程等形式，系统全面推进优质教育资源在地区和全国共享，满足学生个性化发展和高质量教育的需要。