互动课堂存在的问题有哪些？（上）-凯时尊龙

互动教室软硬件配置方面存在问题
交互式教室构建以信息技术为支撑，包括一系列设备软件，硬件资源配置是构建交互式教室的基础和首要环节。通过与教师的访谈，我们了解到，构建互动式教室是学校教室资源配置的最高标准，但其硬件设备仍存在一些问题。就像访谈的第一位老师所说：“交互式课堂收起声音太过敏感，学生翻阅书本的声音可以收到里面。后来传到别的学校，杂音特别大。

这位老师谈到了交互式教室的语音接收问题，而在实际教学过程中，由于硬件配置而产生的其他问题，如课堂录音、网络信号传输、课堂视频转播、课堂互动传输、校际软件兼容性匹配等，都会对教师的教学效果和课堂参与度产生深远的影响。

互动式课堂讲稿对教学产生影响
在交互式课堂教学中，通常需要呈现以下几种类型的教学资源：多媒体课件、视频资源、试题资源、主题和工具模板、评分标准等。很多时候，教师讲义的使用和展示是教学的核心。通过对一线骨干教师的访谈，我们发现教师在互动课堂中呈现书本对教学效果有很大的影响。例如“学生一直盯着屏幕和老师交流，屏幕很小，黑板上的字看不清”“后面的学生看不见，两、三排在前面”“其实电视(指一台一体机)本来就很小，电视里边的黑板更小”等。
几位被采访的老师回答的非常有趣，并且就这一问题达成了共识：老师的讲稿会影响学生的课堂参与。在教学中，教师的课件、板书是最经常呈现的内容，教学课件和其它数字化资源可以通过信号进行转换，但教师的板书呈现仍然是个难题。板式装备的配置也许能解决这些问题，但是对于联盟的会员学校来说，现在仍然是一个负担。