浅谈会议录播的强大功能如何推动教育化信息建设-凯时尊龙

  凯时尊龙系统拥有一个会议录制功能，能够有效实现教学视频会议实时同步录制，相比而已多路音视频数据和白板及文字沟通的数据，可实现选择性录制，录制的多媒体网络数据分析可以随时需要进行研究同步的回放。经常使用无线录播对教师不断提升数学课堂教育效果会有影响较大的帮助，具体反映在以下几个重要方面：

　　1.课堂教学视频形成的效率

　　记录系统改变原有的拍摄模式课，老师在教学的同时网站，自动生成视频直播课堂教学，教学的教师(包括教师教学的全过程的完整记录，板书书写和多媒体课件等。) 具有方便和直观的特征，兼容性。由于不必再切，省时形成的课堂教学视频，教师可以迅速得到他们的课堂录制视频，所以无论是评估观察和评估，或上传到校本资源库的视频，都非常方便。

　　2.课堂教育教学进行反馈的及时性

　　由于互动录播系统可以把记录实时整个教室，所以下一课学生可以查看他们在学校的表现，这将让学生发现自己的缺点。教师还可以找到他们的课堂表现，以找到自己的不足之处，如国家的教育问题，语言简练问题，问题的口头禅，身体动作的问题，写在黑板上的问题，重难点分配问题，等等。与此同时，教师会发现，在教学过程中的问题，不够重视的学生，那些学生在课堂上有什么小问题，学生在课堂上和其他许多问题的关注。通过课堂教学的反思，总结优点，缺点修正，长期坚持可有效地提高教学的有效性。

　　3.实现实时在线课堂

　　会议录播系统以其企业自身发展强大的录播功能和直播软件完美结合，可以将课堂教育教学方法进行网络直播，学生能够随时随地通过pc端或者使用移动端设备在线观看，这将很好地解决了请假学生的课堂进度跟不上的问题，直播结束之后很快就会逐渐形成一个课堂视频数据文件，学生也可反复观看方式进行研究学习。这一制度优势，对于中国应对雾霾台风等天气停课，也是有现实社会意义。

　　4.实现教育资源共享

　　校本资源建设需要全体教师参与，丰富的校本资源库是教师学习借鉴，改善教学状况的有力后盾 如果每位教师都能将录制的视频上传到互联网上，实现资源共享，不仅可以为其他教师提供学习机会，而且可以随时随地为学生提供在线学习渠道。 在会议录播系统的课程过程中，课堂现实也可以与大学区学校同步共享，实现学校资源的相互整合。